Tema 5: el ser humano
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Tema 4 (presentación)
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Tema 3 (presentaciones)
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Tema 1 (presentaciones)
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Presentación del curso
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Persépolis
Ficha técnica y artística
P
ersépolis
2007, 95'Dirigido por Marjane Satrapi y Vincent Paronnaud
Basada en la novela gráfica del mismo nombre, escrita por Marjane Satrapi
Guión escrito por Marjane Satrapi y Vincent Paronnaud
Formato: animación en blanco y negro
Sinopsis
Marjane es una niña que vive en el Irán de los años 1970, en una familia occidentalizada. Marjane vive diferentes acontecimientos de la historia de Irán, como el régimen del sah y sus abusos de poder, la caída del Sah y la revolución. La película comienza cuando los fundamentalistas toman el poder de manera autoritaria y surge la llamada Revolución Islámica, obligando a las mujeres a llevar velo y encarcelando a miles de personas. Pero Marjane recibe también las influencias del mundo occidental (el punk, Michael Jackson, etc.) Cuando es adolescente es enviada a un liceo francés, mientras aumenta el fundamentalismo en su país, devastado por la guerra entre Iraq e Irán.
Fuente: Wikipedia
Para saber más
Web oficial
Sobre la película (Wikipedia)
Sobre la novela gráfica (Wikipedia)
Conoce todos los detalles
Más sobre la película
Entrevista a Marjane Satrapi
Diario de prensa (.doc)
Sobre la película (Wikipedia)
Sobre la novela gráfica (Wikipedia)
Conoce todos los detalles
Más sobre la película
Entrevista a Marjane Satrapi
Diario de prensa (.doc)
Un poco de historia
Irán, el país de los 4500 años
La ciudad de Persépolis (Wikipedia)
Guerra Irán-Iraq (Wikipedia)
Revolución iraní (Wikipedia)
Ayatolá Jomeini (Wikipedia)
Conoce todos los detalles
La ciudad de Persépolis (Wikipedia)
Guerra Irán-Iraq (Wikipedia)
Revolución iraní (Wikipedia)
Ayatolá Jomeini (Wikipedia)
Conoce todos los detalles
Sobre el velo
Hiyab, burka, chador, niqab (Wikipedia)
Material multimediaEl velo islámico en Europa
Mediación frente a prohibición (artículo de opinión)
El velo de los desvelos (artículo de opinión)
El velo no es el velo (artículo de opinión)
Razones a favor o en contra del velo en los colegios (artículo de opinión)
El velo: derechos y deberes (artículo de opinión)
El rostro debe ir al descubierto (artículo de opinión)
Lencería explosiva bajo la abaya (artículo de opinión)
La ideología del velo (artículo de opinión)
Mediación frente a prohibición (artículo de opinión)
El velo de los desvelos (artículo de opinión)
El velo no es el velo (artículo de opinión)
Razones a favor o en contra del velo en los colegios (artículo de opinión)
El velo: derechos y deberes (artículo de opinión)
El rostro debe ir al descubierto (artículo de opinión)
Lencería explosiva bajo la abaya (artículo de opinión)
La ideología del velo (artículo de opinión)
Lee la novela gráfica (en inglés)
Tráiler de la película (Youtube)
Teaser de la película (Youtube)
Otra escena (Youtube)
Ver la película online
Cortometraje "Hiyab" (Youtube)
El velo en las diferentes culturas (Youtube)
Una chica musulmana habla sobre el velo (Tu.TV)
Anuncio de champú (Youtube)
Detrás de la abaya (RTVE2)
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Tráiler de la película (Youtube)
Teaser de la película (Youtube)
Otra escena (Youtube)
Ver la película online
Cortometraje "Hiyab" (Youtube)
El velo en las diferentes culturas (Youtube)
Una chica musulmana habla sobre el velo (Tu.TV)
Anuncio de champú (Youtube)
Detrás de la abaya (RTVE2)
Home
La película HOME nos muestra a vista de pájaro la belleza de nuestro planeta y el impacto medioambiental que la cultura humana deja en él. Le debemos estas imágenes al fotógrafo Yann-Arthus Bertrand, especializado en tomas aéreas y colaborador habitual de National Geographic. Se extrenó el 5 de junio, coincidiendo con el Día Mundial del Medio Ambiente, que este año 2009 se dedica al cambio climático. Las imágenes inéditas de HOME recorren más de 50 países, incluída España.
Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos afirman que solo tenemos 10 años para cambiar nuestro modo de vida, evitar que los recursos naturales se agoten e impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra. Nos jugamos nuestro futuro y el de las siguientes generaciones por lo que cada uno de nosotros debe participar en este esfuerzo colectivo. HOME ha sido creada para hacer llegar este mensaje de movilización a todos los habitantes de nuestro planeta. Es por esta razón que la película HOME es gratuita en Internet, gracias al mecenazgo del grupo PPR y la distribuidora Europacorp, que ofrecieron su apoyo de forma desinteresada.
Sobre la película:
Web oficial
Ficha didáctica, técnica y artística (Wikipedia)
Home en Youtube (Proyecto HOME, vídeos y fotos)
Película completa (Youtube)
Información y campañas medioambientales:
Web oficial
Ficha didáctica, técnica y artística (Wikipedia)
Home en Youtube (Proyecto HOME, vídeos y fotos)
Película completa (Youtube)
Información y campañas medioambientales:
Conferencia de Naciones Unidas sobre Cambio Climático (Copenhague, 7-18 de Diciembre)
The Climate Project (Proyecto de Al Gore)
Las energías renovables (Wikipedia)
Coalición Clima (por un acuerdo internacional sobre el clima)
¡Sabemos quién se está cargando el planeta! (Campaña Intermon Oxfam)
Dale la vuelta al mundo (Intermon Oxfam)
Movimiento Clima (ONG)
Actividades y juegos:
CeroCO2 (web con actividades)
Explorando el cambio climático (actividades interactivas)
La Tierra a vista de satélite
Crímenes de Lucindo (juego)
Alerta CO2 (juego)
Mapamundi según emisiones de CO2
Ciclo del carbono (animación)
Energías renovables (animación)
Gases de efecto invernadero (animación)
Cómo reducir el cambio climático (animación)
El clima cambia, ¿y tú? (animación)
Otros documentales:
Una verdad oportuna (documental): parte 1, parte 2
tráiler de la película
The Climate Project (Proyecto de Al Gore)
Las energías renovables (Wikipedia)
Coalición Clima (por un acuerdo internacional sobre el clima)
¡Sabemos quién se está cargando el planeta! (Campaña Intermon Oxfam)
Dale la vuelta al mundo (Intermon Oxfam)
Movimiento Clima (ONG)
Actividades y juegos:
CeroCO2 (web con actividades)
Explorando el cambio climático (actividades interactivas)
La Tierra a vista de satélite
Crímenes de Lucindo (juego)
Alerta CO2 (juego)
Mapamundi según emisiones de CO2
Ciclo del carbono (animación)
Energías renovables (animación)
Gases de efecto invernadero (animación)
Cómo reducir el cambio climático (animación)
El clima cambia, ¿y tú? (animación)
Otros documentales:
Una verdad oportuna (documental): parte 1, parte 2
tráiler de la película
Ágora: actividades
1. ¿Qué significa la palabra "ágora"? ¿Qué relación tiene esta palabra con la película? ¿Dónde está el ágora en la película?
2.¿En qué ciudad tienen lugar los acontecimientos de la película? Investiga un poco sobre esa ciudad, su historia, monumentos, cultura, etc.
3. Hipatia fue un personaje real. Investiga sobre su vida y aportaciones científicas y filosóficas.
4. La biblioteca de Alejandría fue la más importante de la Historia. ¿Por qué? ¿Cómo acabó destruida? Indaga en otros acontecimientos históricos en los que se haya quemado libros. ¿Por qué sucedió? ¿En qué medida tiene que ver esto con la intolerancia y el poder político desmesurado?
5. En Alejandría convivían varias religiones. ¿Cuáles? ¿Qué originó el conflicto entre ellas? ¿Por qué era Hipatia una amenaza para la religión?
5. Hipatia pertenecía a la filosofía neoplatónica? ¿En qué consiste? ¿Se ven rasgos del neoplatonismo en el personaje de Hipatia?
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2.¿En qué ciudad tienen lugar los acontecimientos de la película? Investiga un poco sobre esa ciudad, su historia, monumentos, cultura, etc.
3. Hipatia fue un personaje real. Investiga sobre su vida y aportaciones científicas y filosóficas.
4. La biblioteca de Alejandría fue la más importante de la Historia. ¿Por qué? ¿Cómo acabó destruida? Indaga en otros acontecimientos históricos en los que se haya quemado libros. ¿Por qué sucedió? ¿En qué medida tiene que ver esto con la intolerancia y el poder político desmesurado?
5. En Alejandría convivían varias religiones. ¿Cuáles? ¿Qué originó el conflicto entre ellas? ¿Por qué era Hipatia una amenaza para la religión?
5. Hipatia pertenecía a la filosofía neoplatónica? ¿En qué consiste? ¿Se ven rasgos del neoplatonismo en el personaje de Hipatia?
6. ¿En qué sentido decía Hipatia que sus discípulos y ella son "hermanos"?
7. La religión cristiana de esa época se hizo la religión oficial del Estado. Hoy en día, la mayoría de los países separa Iglesia y Estado. El Gobierno en el poder no debe promover ni defender una religión en concreto, y la religión no debe meterse en treas que competen al Estado. ¿Qué opinas al respecto? ¿Cómo se detecta esta intromisión entre religión y política en la película? ¿Qué es el laicismo?
8. ¿En qué consiste el paso del geocentrismo al heliocentrismo? Indaga en las razones por las que la Iglesia veía el heliocentrismo peligroso para su fe. Indica dos casos actuales en los que exista conflicto entre religión y ciencia.
9. Elabora un artículo de opinión acerca de las ideas, valores y conocimientos que nos aporta la película. Añade tu propio análisis crítico, comenta escenas, etc. (Mínimo una página)
7. La religión cristiana de esa época se hizo la religión oficial del Estado. Hoy en día, la mayoría de los países separa Iglesia y Estado. El Gobierno en el poder no debe promover ni defender una religión en concreto, y la religión no debe meterse en treas que competen al Estado. ¿Qué opinas al respecto? ¿Cómo se detecta esta intromisión entre religión y política en la película? ¿Qué es el laicismo?
8. ¿En qué consiste el paso del geocentrismo al heliocentrismo? Indaga en las razones por las que la Iglesia veía el heliocentrismo peligroso para su fe. Indica dos casos actuales en los que exista conflicto entre religión y ciencia.
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